Innhold
Vena Long, professor ved University of Tennessee, forsvarer bruken av klasseromsspill fordi "moro er en motivator". Et gåte spill vurderer fakta mens du hjelper studenter å utforske hvordan de skal uttrykke seg kreativt. Gratulasjonene er et pantomime spill hvor spilleren etterligner en setning og hans lag vinner ved å veilede det riktig innen den etablerte tiden. Siden charades er populære spill utenfor klasserommet, vil elevene nyte å vise sine musikalske ferdigheter under "The Musical Charades".
retninger
-
Skriv sangtitler, notater, instrumenter og komponister på separate stykker papir før klassen. Titler kan inneholde komposisjoner som har lyttet til i klasserommet, for eksempel Djavan, "Oceano" eller en populær radiosang. Fermata, aksent, kvartota, crescendo, allegro, staccato er gode eksempler på musikalske notater.
-
Del klassen i to eller flere lag.
-
Diskuter ikke-verbale tegn med klassen. Her er noen av de vanligste tegnene. Antall ord: Angi nummeret med fingrene opp. Antall stavelser i et ord: plasser antall fingre på motsatt arm. Korrekt gjetning ("i nesen"): Fortell personen som gjettet riktig med den ene hånden mens du peker på nesen med den andre. Rhyme ("lyder som"): Trekk øreflippen.
-
Begynn første runde. En første lagspiller plukker opp en bånd med papir og kontrollerer den kort. Han overleverer det til moderatoren som stiller timeren til tre minutter. Spillerlaget må gjette innholdet i rollen basert på spillerens ikke-verbale tegn innen tre minutter for å få et poeng. Fortsett runden til hvert lag har tatt sin tur.
-
Spill så mange runder som tid og interesse tillate. Teamet med flest poeng ved slutten av siste runde vinner.
tips
- Først vis klassen hvordan man skal spille ved å etterligne en musikalsk notasjon eller tittel slik at de kan gjette.
- Lag forventning ved å ha studenter skrive ideer på papirstrimler dagen før de spiller spillet.
