Innhold
Matematikkprosjekter gir elever i 3. klasse muligheten til å bruke matteferdighetene sine på nye måter. Studentene kan bruke mer enn én ferdighet samtidig (forskjellig fra et typisk testproblem) og kan forstå mer om matematikk og hvordan den brukes i den virkelige verden. Matematikkprosjekter kan vare i en klasse eller strekke seg over flere uker, avhengig av læringsmålene og studentenes interesse.
Grafikkprosjekter
3. klassetrinn i grunnskolen skal lære å tegne og tolke data på egenhånd. For dette prosjektet kan de gjøre en kortvarig studie av klassen sin eller en langsiktig studie av skolen eller klimaet. For det kortsiktige prosjektet kan de velge et spørsmål (for eksempel "hvor mange dyr har du?" Eller "hva er ditt favoritt TV-show?"), Samle inn data fra kolleger, lage en graf og trekke konklusjoner (som f.eks. "folk har flere katter enn kaniner" eller "Hannah Montana" er mer populær enn "SpongeBob" med en forskjell på fire studenter "). For et langsiktig prosjekt kan studentene ta hensyn til mengden sjokolademelk og vanlig melk som selges på skolens kafeteria og deretter lage en graf og analysere den, eller de kan tegne sine portugisiske eksamenskarakterer i en måned.
Multiplikasjons- og delingsprosjekter
Tredjeårsstudenter skal vite hvordan de kan multiplikere. Et alternativ er å fortelle dem å lage visuelle representasjoner av multiplikasjonstabellene, slik at en plakat viser 5 x 7 som fem rader med syv objekter og 7 x 5 som syv rader med fem objekter. Et langsiktig prosjekt vil være at studentene lager multiplikasjoner og inndelinger med datoen for dagen i en måned. Studenter som er i stand til å lage flere setninger for hver dato, kan få arbeidet sitt publisert i en spesiell matematisk ramme.
Pengeprosjekter
Studenter, med kunnskapen om nettopp multiplikasjon, er den perfekte alderen for prosjekter som bruker billetter i form av penger. Du kan samle aviser og supermarkedannonser for dette prosjektet. Deretter utfordrer studentene til å finne ut hvor mye et produkt koster i "2 for 1" eller "ta 4 for R $ 5" -kampanjer. Studentene kan dele informasjon om lignende produkter og bestemme hvilke butikker som har de beste prisene. Et annet pengeprosjekt er å la studentene samle mynter til en veldedighet. Mens elevene på skolen gir donasjoner, er det elever i 3. året på barneskolen som er ansvarlige for å organisere og telle pengene (med veiledning).
