Innhold
Matematiske spill er enkle å lage hjemme med resirkulerbare materialer. Å skape et matematisk spill motiverer barn til å bruke abstrakte matematiske begreper til et konkret læringsverktøy. Et matematisk spill tar presset av å måtte vite alt og kan deles med studenter på skolen.
papp
En kartong av frokostblanding laget av papp, limt, lukket eller kuttet, kan omdannes til et stort brett, som er et perfekt spill av matte. Ved å designe og bygge spillet bruker elevene sin egen kreativitet. For eksempel, bygge et "Candyland" stilspill for å øve tilleggs, subtraksjon, multiplikasjon og divisjonstabeller. Ekstra pappkasser er nyttige for å lage spillstykkene og tredimensjonale dekorasjoner, som resultattavlen og spinneren (roulette). Spillets skaperen vil velge reglene, inkludert også hvordan hver spiller utvikler seg langs brettet til målstreken. Å svare på tabellau problemer kan være et krav for at delene skal flyttes på bordet.
Sett med treblokker
Et sett notisblokk kan gjøres ved hjelp av treverk til venstre i bygninger eller i snekkerprosjekter. Disse materialene er nyttige for å skape hjemmematasspill for barn. Treverkene skal kuttes i en standardstørrelse som representerer mengden av hver. Barn bør bruke blokkene til å bygge et matematisk spill hvor målet er å være den første som finner området på en overflate som bruker dem. For eksempel til førstegradere er det gitt 100 blokker for hver, og de bør undersøke hvor mange blokker som trengs for å dekke en bok av samme størrelse.
Popsicle pinner
Popsicle pinner er enkle å vaske og tørke, og kan brukes til å lage et hjem matematikk spill. Oppmuntre barn til å male dem i flere farger. Lag et spill der tall 1 til 100 er skrevet på avis eller på resirkulerbart papir og plassert på en lue eller beholder. Formålet med spillet er å tegne to tall som er i containeren. Bruk malte popsicles for å dele det større tallet med det mindre nummeret. Et tannpir av forskjellig farge kan brukes til å representere resten (hvis noen) i hvert divisjon problem. For eksempel, hvis tallene er 50 og 10, vil barnet opprette fem grupper på ti eller ti grupper på fem.
