Innhold
Det er en glede å høre at elevene gir gode artikulerte svar på forespørslene i klasserommet, men å utvikle den ferdigheten krever øvelse. Du kan øke sin uttrykksfulle språkevne ved å tilby hyppige muligheter til å verbalisere tanker, følelser og interesser. Både skole og liv er avhengig av uttrykksfulle språk. Når du utvikler den, forbereder du studentene dine på suksess.
Svar på lesing
En av de mest tilgjengelige måtene å forbedre uttrykksfulle språk er gjennom responsen til lesing i klasserommet. Dette kan ta mange former. Les en del av en historie høyt, pauser for å spørre elevene om å reflektere og svare på spørsmål, begynner med hvem, hva, hvor, hvorfor og hvordan. Oppfordre dem til å danne meninger. Be dem omtale en historie, med fokus på komponenter som plott, tegn og scenario. Yngre barn liker å fortell en historie med dukker eller gjennom små biter.
Utvidelse og utarbeidelse
Gjennom dagen styrker studentens uttrykksfulle språkferdigheter med to enkle teknikker kjent som "utvidelse" og "utkast". Utvidelse er praksisen med å plukke opp et barns feil setning og uttale det tilbake som en ordentlig setning. For eksempel, når et barn sier, "Jeg skal ikke fullføre dette nå," sier du, "Å, vil du ikke fullføre dette?" Utviklingen ber deg om å reflektere tilbake en ordentlig setning, og fylle den med ytterligere informasjon. I denne situasjonen kan du svare: "Åh, du kommer ikke til å fullføre dette? Det høres ut som en god ide, du får tid til å jobbe med det senere."
Å gi retningslinjer
Å gi veiledning er enda en talemulighet for å utvikle uttrykksfulle språkkunnskaper. Be elevene om å gi instruksjoner om å spille et spill på halvtid, løse et matteproblem, eller utføre en vanlig klasserom, for eksempel å forberede til lunsj. Målet er å få elevene til å føle seg komfortabel med verbalt uttrykk. For en humoristisk tilnærming, ta en usaltet brød, en kniv og en krukke med peanøttsmør. Be elevene å gi deg retningslinjer for å lage en peanøttsmør sandwich, og gjør akkurat hva de sier. Hvis de anbefaler deg å kutte brødet i halvparten, gjør du det.
Forteller historier
Ta deg tid til å fortelle fantasifulle historier. Aktivitetenes åpenhet tar studentens press for å gi riktig svar, påkaller deres uttrykk for humor, og gir en tid for hvert barn å snakke. En tilnærming er å gi hver student små gjenstander eller bilder (dyr, mennesker og naturlige gjenstander) og bruke dem i en improvisert historie. Du starter historien med noe som, "I går kveld hadde jeg en merkelig drøm om en dinosaur", og ber hver elev å legge til et uttrykk i historien som inneholder sitt objekt.
