Innhold
Undervisning i engelsk som andre språk (ESL) for voksne betyr ikke at morsomme spill og aktiviteter ikke kan dukke opp i prosessen. Forelesninger og øvelser kan lett bli kjedelig uansett hva elevens alder har. Fortrinnsvis bør du tilpasse voksne spill ved å fokusere på noen spesifikke ferdigheter de vil bruke i hverdagen, for eksempel samtaler, skriving og lesing.
Start historien
Be hver elev å velge en bok fra hyllen eller gi hver elev en bok. De kan være fiksjon eller ikke-fiksjon og kan være litt over det generelle lesingsnivået til studentene. Hver student vil presentere sin bok til klassen, lese tittelen og synopsis på baksiden eller omslaget høyt. De andre studentene skriver hva de mener den første linjen av boken skal være på et stykke papir mens den første studenten skriver den første sanne linjen. Samle alle papirene og les hverandre høyt, inkludert den første sanne setningen. Be elevene gjette den første sanne setningen og diskutere hva de skrev og hvordan de kunne vært bedre.
Skyt opp
Les og stave et ord høyt fra ordboken, og fortell elevene at det er et substantiv, verb, adjektiv eller adverb. Be elevene til å skrive sin egen definisjon av ordet, så vel som en setning for å eksemplifisere det. Når de er ferdige, les elevene høyt og fortell dem den sanne definisjonen. Be om å gjenopprette en setning ved å bruke ordet.
Gjett kjendisen
Gi hver elev identiteten til en hemmelig kjendis. En etter en forteller elevene klassen deres initialer (eller for å hindre, deres første etternavn). Studentene blir svinger med å intervjue "kjendisen" som bare kan svare ja eller nei spørsmål som "Spiller du gitar?" eller "Har du noen gang vunnet en Oscar?" til de finner ut hvem hun er.
Han er ansatt, han er sparken!
Velg tre til fem studenter å tjene på et utvalg av en bestemt type selskap. De andre elevene gir seg om å presentere dashbordet med et produkt de vil selge til selskapet. For eksempel, hvis virksomheten selger kjøkkenprodukter, kan en student tilby planer for en ny type mikrobølgeovn. Gi elevene som vil introdusere seg litt tid før, så de tar notater om produktet. Etter å ha forklart det stiller komiteen spørsmål om det, og avgjør deretter om studenten skal ansettes eller ikke. Dette spillet kan tilpasses etter behovene til studentene dine; hvis klassen din er fra engelsk til bedrift, kan de utvikle produktideer basert på bransjen der de jobber.
