Innhold

• retninger

Lære matematikk med et abacus vil forberede små barn til å skrive tall i senere stadier av utdanningen. Et abacus tillater barn å konseptualisere matematiske formler når de jobber med konkrete objekter. De kan også være morsomme for barna å fullføre beregninger for nybegynnere før de går videre til mer kompliserte formler. Et abacus er spesielt verdifullt for å lære barn konseptene av titalls, hundrevis, tusenvis, titusener, hundretusener og så videre.

retninger

Et abacus kan brukes til å undervise i matematikk. (Ablestock.com/AbleStock.com/Getty Images)

1. Fortell barnet om å legge til to pluss fire. Be henne om å skyve to perler til motsatt side av abacusen fra hvor de er. Sveip fire flere kontoer for å være ved siden av de to kontoene. Spør henne hva totalt er. Hun vil da regne regningen og komme til konklusjonen: seks.

2. Fortell henne å trekke tre av fem. Be barnet å skyve fem teller til høyre for abacusen og deretter skyve tre perler tilbake. Spør hvor mye du har. Han må telle to kontoer.

3. Lær henne å bruke større tall ved å vise henne at hvert nivå av regnskapene representerer en høyere deling av tall. For eksempel representerer den første raden fra null til ni, den andre representerer fra null til 90, den tredje representerer fra null til 900, fjerde fra null til 9000, den femte fra null til 90.000 osv.

   
   

4. Be barnet å trekke ut 65 av 89. Hun bør justere regningene på en måte som representerer 89. Den første raden vil ha de ni og den andre raden vil ha de åtte. Ta fem av første rad slik at det er fire igjen. Fjern seks fra andre rad slik at de har 2. Det endelige nummeret er nå 24.

5. Be henne om å legge til 65 til 89. Hun må representere 89 i abacusen. Den første raden vil ha ni og den andre raden, åtte. Start med første rad og legg til fem til ni. I så fall blir resultatet 14, så et nummer må gå opp fordi det overstiger ni. Legg til en til neste rad for å komme til ni. Sett den første raden i fire for å representere "4" i "14". Legg til seks til den opprinnelige 65 i den andre raden til 15. Du må heve et annet tall, så øk neste rad med en og senk den andre raden til fem for å representere fem med 15. De resulterende kontoene representerer 154.